Второй тур: лингвистические задачи

1. Назвать лишнее слово. Объяснить, почему оно  лишнее:

а) щука, карась, окунь, рак;

б) ромашка, ландыш, сирень, колокольчик;

в) Саша, Коля, Маша, Лена, Егорова;

г) ветка, яблоко, цветок, листик, птичка;

д) заяц, волк, кабан, лось, овца;

е) ухо, лицо, нос, рот, глаз;

ж) рысь, медведь, тигр, кошка, лев;

з) змея, паук, ящерица, дерево, улитка;

и) мяч, коньки, качели, клюшка;

к) гусь, лебедь, павлин, курица, кролик;

л) диван, кровать, шкаф, парта, тетрадь;

м) дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий;

н) молоко, сливки, сыр, сало, сметана.

2. Составить новое слово из первых слогов данных слов:

а) колос, рота, ваза;

б) молоко, нерест, таракан;

в) кора, лото, боксер;

г) баран, рана, банщик;

д) монета, лошадь, корова.

3. Взяв из слов только вторые слоги, составить новое слово:

а) соловей, потолок;

б) змея, рама;

в) пуговица, молоток, лава;

г) укор, бузина, тина;

д) поворот, пороша, канава.

4. Взяв из слов только последние слоги, составить новое слово:

 а) мебель, ружьё;

б) соломка, пора, мель;

в) лиса, письмо, перелёт;

г) пуловер, пальто, полёт;

д) молоко, реле, лассо.

5. Найти «спрятанное» слово (соединяя слоги):

а) обруч, кара;

б) пастух, плотина, лагерь;

в) сапоги, парашют, фантазия;

г) косари, заморозки, лётчик;

д) мука, рагу, диван;

е) карта, путина, налёт;

ж) молоко, олово, раскол.

6. Россыпи. По анаграммам найти исходные слова;

а) лбко;

б) упкс;

в) вцтеко;

г) умызак;

д)окамднри;

е) лкбуинак.

8. Исполнитель хорошо знает русский язык и умеет  заменять в слове одну букву на другую так, чтобы  получившееся слово имело смысл. Например: слоН — слоГ. Менять местами буквы запрещено. Записать алгоритм превращения следующих слов:

а) миг — век;

б) бант — коса;

9. Петя и Коля играют в следующую игру: Петя  задумывает правило преобразования текстовой информации. Коля может задавать Пете любые тексты и узнавать  результаты преобразования. Задача Коли — отгадать это правило. Ниже приведены вопросы Коли и ответы Пети в нескольких таких играх. Какое правило  задумал Петя в каждой игре?

а) а—>б; мама->нбнб; весна->гётоб;

б) а->1; мама->4; весна—>5;

в) а—>1; шея->2; мама—>2; огурец—>3;

г) а->0; шея—>1; мама—>2; огурец->3;

д) а->а; шея—>яеш; мама->амам;

е) а—>1; весна->3; дом—>5; река—>18.

10. На контрольной работе Илья передал Маше записку:

«Ижаксдоп   тевто!» Какой это язык?